Hildi Glastra van Loon
specialist hoogbegaafdheid en dialoog
Begeleiding bij hoogbegaafdheid
voor kinderen, jongeren en hun omgeving
Hoogbegaafdheid brengt unieke kansen én uitdagingen met zich mee. Ik help hoogbegaafde kinderen, jongeren, jongvolwassenen én hun omgeving, om optimaal tot ontwikkeling te komen. Hierbij maak ik gebruik van mijn jarenlange ervaring als leerkracht in het montessorionderwijs en als therapeut in de jeugdzorg.
Ik combineer ACT-therapie, beeldende therapie en dialogische gespreksvoering om weer perspectief te bieden.
"Samen werken we aan een omgeving waarin hoogbegaafdheid tot bloei komt."
Dialoogbegeleiding
voor betekenisvolle gesprekken
Communicatie loopt soms vast, zeker als emoties hoog oplopen of behoeften verschillen. Als specialist in dialoog begeleid ik gesprekken waarin iedereen gehoord wordt., zoals:
- gezinsgesprekken over opvoeding, regels of onderlinge verwachtingen
- dialoogbijeenkomsten voor volwassen hoogbegaafden
- gesprekken met ouders en school over onderwijsbehoeften
- gesprekken met vrienden of familie over misverstanden
Door aandachtig te luisteren, ervaringen uit te wisselen en gezamenlijk te reflecteren op de opgedane inzichten, ontstaat er waardering voor elkaars perspectief. Een dialoog creëert energie en richt zich op wat kan zijn in plaats van wat er misgaat. De kracht van dialoog schuilt niet alleen in het ontstaan van nieuwe inzichten, maar ook in het verbinden van mensen op een dieperliggend niveau. Dit komt doordat het uitwisselen van persoonlijke ervaringen – in plaats van meningen – centraal staat.
Door dialoog ontdek je wat er echt speelt onder de oppervlakte, leer je te spreken vanuit je eigen ervaringen en leiden verschillen tot verbinding.
Voor wie?
Hoogbegaafd zijn is méér dan slim zijn. Het brengt vaak specifieke uitdagingen met zich mee - voor kinderen, jongeren én hun omgeving. Dit zijn situaties waarin ik kan helpen:
Voor kinderen/jongeren:
- Je voelt je anders, maar weet niet hoe je daarmee om moet gaan.
- School voelt niet fijn; je verveelt je of bent juist gefrustreerd.
- Faalangst of perfectionisme houdt je tegen.
- Je hebt moeite met aansluiting vinden bij leeftijdsgenoten.
- Je zit thuis omdat school niet meer lukt.
- Emoties voelen soms overweldigend.
Voor ouders/gezin:
- Je ziet je kind worstelen, maar weet niet hoe te helpen.
- Er is dagelijks strijd over school of routines.
- Communicatie in het gezin loopt moeizaam.
- Je zoekt advies over passend onderwijs.
- Je wilt begrijpen hoe je kind denkt en voelt.
Voor scholen:
- begeleiding van hoogbegaafde leerlingen in de klas
- advies over signalering en passend aanbod
- ondersteuning bij thuiszittersproblematiek
Mijn aanpak is altijd op maat: praktisch, zonder oordeel, en gericht op wat wél werkt. We kijken samen naar jouw unieke situatie - want elk hoogbegaafd kind, elk gezin en elke school heeft andere vragen.
"Het begint met erkennen wat er speelt. Dan pas kun je samen verder."
ACT4life & Beeldende Therapie voor hoogbegaafden
Beeldende therapie is een ervaringsgerichte therapievorm waarbij verschillende materialen gebruikt worden. Denk aan potlood en verf, maar ook klei, karton en materialen uit de natuur. Beeldende therapie biedt je de mogelijkheid om te ervaren en tot expressie te komen. In het beeldende werk worden jouw kwaliteiten en valkuilen zichtbaar, tastbaar en concreet. Het geeft inzicht en de mogelijkheid om nieuwe vaardigheden aan te leren.
ACT4life is een speelse, ervaringsgerichte vorm van Acceptance and Commitment Therapy (ACT), speciaal ontwikkeld voor kinderen en jongeren. Bij hoogbegaafden richt deze methode zich op:
- omgaan met perfectionisme en faalangst
- leren accepteren van moeilijke emoties
- ontdekken wat écht belangrijk voor je is
- vergroten van psychologische flexibiliteit
In combinatie met beeldende therapie wordt ACT4Life nog krachtiger:
- Beeldend werken maakt abstracte ACT-concepten tastbaar.
- Creativiteit helpt om nieuwe perspectieven te ontdekken.
- Kunstwerken worden een spiegel van je innerlijke wereld.
Samen vormen ze een unieke aanpak die hoofd, hart en handen verbindt - precies wat veel hoogbegaafden nodig hebben om tot bloei te komen.
Niet praten óver, maar ervaren.
Een hoogbegaafd kind begeleiden betekent niet zozeer
‘problemen oplossen’, maar samen ontdekken hoe het kind de wereld ervaart en daar ruimte voor maken.
Hoogbegaafdheid
Ik kan mij vinden in de beschrijving bij het Delphi-model:
“Een hoogbegaafde is een snelle en slimme denker, die complexe zaken aankan.
Autonoom, nieuwsgierig en gedreven van aard.
Een sensitief en emotioneel mens, intens levend.
Hij of zij schept plezier in creëren.”
Meer informatie: Hoogbegaafd. Dat zie je zó! Over zelfbeeld en imago van hoogbegaafden. Maud Kooijman-van Thiel (red.) Van Thiel, M., Nauta, N. & Derksen, J. (2017)
Waarden
Ik geloof in echte verbinding, gebaseerd op vertrouwen en gelijkwaardigheid. Door aandachtig te luisteren ontstaat een veilige ruimte, waarin nieuwsgierigheid ons helpt samen te ontdekken en te groeien.